外国语大学/ AUDB Architects


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建筑师:AUDB Architects

地点:土耳其,伊兹密尔,伊兹密尔

责任建筑师:Gudjon Thor Erlendsson (AUDB), Özlem Akın, Michael Young Design TeamYağmur Arıcı, Mehtap Altuğ

面积:8000平方米

项目年份:2016

摄影:Argun Tanverdi

场地建筑师/项目经理:Hüsnü Alpan

结构工程师:Ardalı Ltd.

服务工程:电力 Özyavru Ltd.Şti 力学 Egetek Ltd. Şti.

控制 İzmir Ekonomi Üniversitesi 控件 Ekibi / Arch. Mehtap Altuğ, Civ. Eng. Berna Kaya, Elec. Eng. Tevfik Sungur, Mec. Eng. Nadir Tahta

业主:Izmir University of Economics

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来自建筑师。

总部位于伦敦的AUDB办公室,刚刚在土耳其伊兹密尔完成一所大学教室建筑,作为他们在该区域研究和发展项目持续承诺的一部分。土耳其学术界作为快速增长的领域,主要集中于创新和质量。在过去十年中,土耳其对高等教育投入了很多,在2012及2014之间大学学生增长了121%,与金砖四国(巴西、俄罗斯、印度、中国)一致。2014年达到550万。在高等教育的持续增长也在教育质量上有着积极的影响,在世界等级上有着持续的增长。增长的关键已经建立超过了过去30年的私人基金会大学。

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伊兹密尔市位于土耳其爱琴海岸位于伊兹密尔湾的底部。土耳其第三大城市,伊兹密尔有盛大和戏剧性的历史。城市被称为土麦那,直到土耳其共和国在1923年建立。在世界第一次大战之前,土麦那是一个多文化的城市,也是世界上最为国际化的大都市之一。希腊、亚美尼亚、欧洲和土耳其的混合,与巴尔干、高加索地区、阿拉伯、非洲的商人和移民。1922年,城市在希腊-土耳其战争结束时被一场大火摧毁。战争结束后,城市依照现代原则重建。

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伊兹密尔经济大学由伊兹密尔商务部商会在2003年成立的基础大学。它在Balcova区的单个校园拥有7500名学生,计划在2016年扩建一个新校园。

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新的外国语大楼设计对建筑师提出了多重的考验。首先,在有限的分配空间配置大量的功能。Balcova校园高楼林立,7个学院,新建筑将填补允许的内置空间,满负荷生产。

section c-c

建筑的主要功能是教学楼,额外支持的功能,例如办公室,公共和社会空间。教学楼是很严格的模型,挑战在于适应空间或组织处理的任何变化。通常,这是一个在教室两边都有走廊的规划。

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建筑概要是与业主一起发展,目的是为最先进当代技术提供设施,有着灵活并无纸化办公和教室。这导致对于最优空间几何的研究,同时考虑到数字技术和家具布局的自由。

first floor plan

建筑的概念与历史演变、关系和语言学习密切相关;融合和连接。功能被分为两个主要的组:教室和支持空间。在一层,有两个功能组织为方向性空间,在垂直循环位置交叉并收敛。教室需求比支持空间要显著的多。这些目的在建筑顶部合并,作为传统的走廊/教室原型。这加强了建筑部分转换的想法,因为计划从一个摇身一变成为另一个。

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建筑在大学场地的上层和下层之间的联合点。会聚/连接的概念被用来连接各种不同水平的部分,还有建筑的上下部分。

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建筑的每一层都有自己的颜色。这些都涉及到诸多国家,在大学中作为第二种外语在土耳其语和英语之后被教学。

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建筑提供灵活的无纸化工作空间,为教师们提供开放的办公环境。办公室环境为100名教师的工作风格提供多种方式和机会,让教师可以自由的选择工作的方式、时间和可能。

section b-b

构造上建筑尽量避免玻璃/钢现代办公建筑类型。这些解决方案往往创建的建筑环境控制的大问题。建筑可以追溯到传统和背景的解决方案。实心墙的表达强调了开窗的穿透性。这些窗基于内部功能以及太阳能分析开窗。太阳和日光在建筑内随着日子和季节变化,教学空间提供各种明暗条件,以适应不同的教学风格。

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建筑物的坚固与自然、重量、景观和图案的元素融合。大楼的两个主要体量汇聚在较低的入口空间之上,创造出强烈的差距,让人回想起天然洞穴。同样的方法可以在厚重的压在开放的一层咖啡之上的体量,以及封闭的内部庭院。

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设计试图把空间、品种、颜色和认同感,以严格的原型集成。技术是一个推动因素,但没有取得主宰设计美感。

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翻译自ArchDaily



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同和山致